为抓实教学常规，深化课堂教学改革，2026年4月以来，中国科学技术大学基础教育集团专项视导组，赴集团六所学校开展全覆盖、沉浸式教育教学专项视导，以精准督导把脉课堂，全面提升办学质量与育人水平。

本次视导紧扣新时代基础教育育人要求，围绕教学常规、课堂提质、教研建设、师资培养、素养培育五大重点，结合各学校学段实际制定细化视导方案。视导组由集团教学专家、校内骨干教师和外聘专家组成，采用“推门听课、查阅资料、座谈访谈、课堂点评、集中反馈”的多维模式深入教学一线，全面摸排各校教学实情，查摆发展短板，挖掘办学亮点。

课堂是视导的重点。视导组走进各学段、各学科常态课堂，现场考察教师教学设计、重难点拆解、课堂互动等授课能力，重点核验新课标理念、分层教学、学科素养的课堂落地成效。同时观察学生听课状态，研判课堂参与度、思维活跃度及掌握知识掌握情况，逐课总结优势，指出课堂节奏、学情研判、个性化教学落实等突出问题。

听课结束后，视导组分学科组织一对一评课，与授课教师、教研组面对面交流答疑。视导组立足学科教学规律和课堂实际，针对性指导教师精简课堂冗余环节，围绕核心目标设计阶梯式学习任务；贴合学情创新教学方式，创设生活化课堂情境，提升课堂活力；细化分层教学与分层作业，抓实因材施教，实现减负提质。同时，引导各教研组聚焦课堂真实问题开展教研，打通教研与教学脱节壁垒，以教研实效助力课堂提质。

视导尾声召开专项反馈总结会，视导组充分肯定各校教学管理日趋规范、常规教学稳步推进、校本教研持续开展、教师队伍积极进取的整体风貌，高度认可各校在跨学科融合育人、青年教师阶梯培养、学生核心素养培育等方面的探索成效。同时，视导组围绕课堂模式革新、教研机制完善、教学管理细化、跨学科教学深化、教学质量评价体系健全等工作提出整改意见。各校负责人纷纷表示，将认真吸纳反馈建议，逐项整改落实，补齐教学短板，夯实办学根基。

此次专项视导既是对集团各校春季教学工作的阶段性检验，也是助力学校提质、教师成长的专业帮扶。后续，集团将常态化开展教学视导工作，坚持以视导促规范、以教研提质量、以特色塑品牌，深化教育教学改革，发挥集团办学优势，推动各校优质均衡、特色多元发展，全力培育新时代高素质人才。

图文：蔡晓昱

一审：徐晓宏

二审：徐  磊

  三审：马运生